Авангард

Забота о детях и молодежи в юношеском гандболе сейчас означает гораздо больше, чем планирование тренировок и подготовка к соревнованиям. Молодежные тренеры вносят важный вклад в личностное развитие юных игроков, особенно в наше время, когда родители могут иметь меньше влияния на развитие детей в силу профессиональных обязательств. Это не означает, что молодежные тренеры должны заменять воспитательную функцию родителей или учителей.

Скорее, через спорт в команде и клубе дети учатся брать на себя ответственность за себя и других и находить свой путь в командной структуре. Такие качества, как командный дух, а также критические и коммуникативные навыки.развиваются почти случайно за счет необходимого принятия своих ошибок и ошибок других игроков, а также ощущения возможности чего-то достичь вместе. Сам тренер может поддерживать эти процессы, которые называют термином «комплексное развитие личности» как важнейшую цель молодежной работы, не только посредством ответственного планирования обучения, подходящего по содержанию.

Прежде всего, поведение тренера на поле и за его пределами служит важным примером для детей и молодежи. Осознав важность роли авторитетного человека в спортивном зале и за его пределами, молодежный тренер уже вносит большой вклад в развитие социальных навыков своих игроков.

Тренеры, которые сами по-прежнему активно играют в гандбол, также должны осознавать свою роль образца для подражания. Их поведение по отношению к товарищам по команде, соперникам, судьям и окружающей среде часто служит ориентиром и стандартом ценностей для молодых игроков.

Помимо планирования соревнований и разработки тренировок, перед молодежным тренером стоят следующие задачи:

• поддерживать личное развитие на игровом поле и за его пределами , т. е. осознавать свою собственную функцию образца для подражания;
• заботьтесь, поощряйте и бросайте вызов всем детям одинаково и индивидуально,  т. е. дифференцируйте и модифицируйте обучение и обучайте в обучающей, а не ориентированной на результат манере;
• наращивать спортивные результаты в долгосрочной перспективе, системно и ориентированно на развитие детей и молодежи,  т. е. учитывать при планировании и контроле работоспособность и сопротивляемость молодого организма;
• обеспечение физического здоровья и работоспособности посредством базовой подготовки, т. е. поддержка здорового физического развития с помощью различных учебных материалов и игровых упражнений;
• общая тренировка координационно-условных навыков как основа развития технико-тактических навыков, т. е. укрепления общей выносливости, силы и координации перед освоением специфических приемов игры в гандбол.

Несмотря на важность правильного руководства со стороны тренера, никогда не следует забывать, что успешное обучение и преподавание не зависят от подробных указаний и постоянного контроля. Особенно в молодом возрасте игроки лучше всего учатся, пробуя что-то и набираясь опыта. В идеале, будучи тренером, вы лишь обеспечиваете основу и направление.в котором дети и молодые люди могут свободно передвигаться и развиваться. Такая свобода и признание ошибок не только способствуют положительному личностному развитию, но также способствуют получению удовольствия от спорта и творческому потенциалу игроков. Таким образом, вы не только тренируете творческих игроков, но и вносите важный вклад в заботу о здоровье, поддерживая интерес к спорту и занятиям спортом.